Prefacio | 9 A modo de introducción | 13 Los expertos opinan sobre los menores, los jóvenes y las redes sociales | 18 MAX RÖMER-PIERETTI; BEATRIZ CATALINA-GARCÍA Educar en el uso de internet y de las TRIC: el papel de la alfabetización mediática e informacional | 24 ALEJANDRO PERALES Infancia, riesgos en internet y vulnerabilidades digitales | 38 YOLANDA PASTOR Y MANUEL MONTES-VOZMEDIANO Redes sociales, adolescentes y jóvenes. Nuevos comportamientos y nuevas audiencias | 53 ANTONIO GARCÍA-JIMÉNEZ, VICTORIA TUR-VIÑES Y MAX RÖMER-PIERETTI Los retos de la mediación parental del uso online en la infancia y la adolescencia: el dilema entre los beneficios y los peligros | 71 MARÍA CRUZ LÓPEZ-DE-AYALA LÓPEZ Y JUAN MENOR-SENDRA 6 CRECIENDO EN UN MUNDO VIRTUAL. CÓMO ACTUAR ANTE LA REALIDAD DIGITAL Jóvenes ciudadanos y conformismo digital. Cómo romper con la rutina de los medios fake | 88 BEATRIZ CATALINA-GARCÍA Y PEDRO PANIAGUA-SANTAMARÍA Identidad e imagen de la infancia y la adolescencia en las redes sociales | 104 REBECA MARTÍN NIETO Formación para los riesgos de las TIC en el ámbito escolar. Educación, escuelas y TIC: tres caras de una misma moneda | 115 MAX RÖMER-PIERETTI, RICARDO VIZCAÍNO-LAORGA Y LAURA MELENDO RODRÍGUEZ-CARMONA Uso de las TIC para la formación de los menores en las aulas | 125 REBECA SUÁREZ-ÁLVAREZ